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Notre ouvrage collectif sur les inégalités scolaires, qui fait dialoguer sociologues et psychologues cognitivistes, paraît aux Presses Universitaires de Lyon le 24 septembre.

Six petits jeux conçus pour faire ressentir aux enfants comme aux adultes ce qui rend les nombres difficiles pour les personnes dyscalculiques.

Charlotte, Morgane et Jérôme ont présenté les travaux du laboratoire au congrès annuel de la Mathematical Cognition and Learning Society.