La résilience en compréhension écrite chez les adolescents dyslexiques et non dyslexiques est liée au vocabulaire, à la compréhension orale et au statut socio-économique.
La résilience en compréhension écrite chez les adolescents dyslexiques et non dyslexiques est liée au vocabulaire, à la compréhension orale et au statut socio-économique.
Reading comprehension resiliency in adolescents with and without dyslexia relates to vocabulary, listening comprehension and socioeconomic status