Quel est l'impact de la théorie de l'esprit et des compétences linguistiques formelles sur la compréhension des références métaphoriques chez les enfants d'âge scolaire ?
Quel est l'impact de la théorie de l'esprit et des compétences linguistiques formelles sur la compréhension des références métaphoriques chez les enfants d'âge scolaire ?
How do theory of mind and formal language skills impact metaphoric reference comprehension during children’s school-age years