M.-L. Gardes | Cerveau, Comportement et Apprentissagehttps://bbl-lab.fr/fr/author/m.-l.-gardes/M.-L. GardesHugo Blox Builder (https://hugoblox.com)fr-frThu, 01 Jan 2026 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/media/icon_hu2773242459398709177.pngM.-L. Gardeshttps://bbl-lab.fr/fr/author/m.-l.-gardes/The Early NUmerical DIdactical Test (ENUDIT): A French-language monitoring test to assess early numerical abilities of children from 3 to 6https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2026-enudit/Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2026-enudit/Fraction knowledge in adults with persistent mathematics difficultieshttps://bbl-lab.fr/fr/publication/bhatia-2024-fraction/Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/bhatia-2024-fraction/Impact of a game-based intervention on fraction learning for fifth-grade students: A pre-registered randomized controlled studyhttps://bbl-lab.fr/fr/publication/bhatia-2023-game/Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/bhatia-2023-game/Relational reasoning in mathematical development: Neuro-cognitive foundations and implications for the classroomhttps://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2022-relational/Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2022-relational/Comment la didactique des mathématiques peut-elle informer l'étude de la cognition numérique ? L'exemple d'une étude collaborative autour de la pédagogie Montessori à l'école maternellehttps://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2021-raisons/Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2021-raisons/Effects of Montessori education on the academic, cognitive, and social development of disadvantaged preschoolers: A randomized controlled study in the French public-school systemhttps://bbl-lab.fr/fr/publication/courtier-2021-montessori/Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/courtier-2021-montessori/Exploring MLD in mathematics education: Ten years of researchhttps://bbl-lab.fr/fr/publication/deruaz-2020-exploring/Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/deruaz-2020-exploring/The ratio processing system and its role in fraction understanding: Evidence from a match-to-sample task in children and adults with and without dyscalculiahttps://bbl-lab.fr/fr/publication/bhatia-2020-ratio/Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/bhatia-2020-ratio/Aux racines de la cognition mathématique : comment les quantités numériques sont liées à l'espace dans l'esprit humainhttps://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2018-racines/Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2018-racines/Les recherches en neurosciences cognitives : quels apports pour l'enseignement des mathématiques ?https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2018-recherches/Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2018-recherches/Quelle manipulation, représentation et communication dans les ateliers Montessori de première numération ?https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2018-grandn/Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2018-grandn/Entre neurosciences et éducation : les chainons manquantshttps://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2016-chainons/Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 +0000https://bbl-lab.fr/fr/publication/gardes-2016-chainons/